Gửi đến chúng ta học viên Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2019-2020 tất cả lời giải - Snghỉ ngơi GD&ĐT Quảng Nam được hanvietfoundation.org.toàn nước share sau đây nhằm giúp những em bao gồm thêm bốn liệu nhằm tìm hiểu thêm cũng giống như củng ráng kiến thức và kỹ năng trước lúc bước vào kì thi. Cùng tham khảo giải đề thi nhằm ôn tập kiến thức với có tác dụng quen với cấu trúc đề thi những em nhé, chúc các em thi tốt!




Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 8 học kì 2 năm 2019

*

STại GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2019–20đôi mươi QUẢNG NAM Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8 Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Không tính thời gian giao đề)I. ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm) Đọc bài bác thơ sau và tiến hành những yêu thương cầu: NGẮM TRĂNG Trong tội nhân ko rượu cũng không hoa, Cảnh rất đẹp tối nay, khó khăn hững hờ; Người nhìn trăng soi bên cạnh cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm bên thơ. (Sài Gòn - SGK Ngữ văn 8 - tập 2)Câu 1 (1.0 điểm) Xác định tên phiên âm chữ Hán cùng thể thơ của bài xích thơ “Ngắm trăng”.Câu 2 (1.0 điểm) Từ “không” trong câu thơ “Trong tù đọng không rượu cũng ko hoa,” là lốt hiệuhiệ tượng của kiểu câu nào? Kiểu câu đó được dùng vào bài bác thơ để triển khai gì?Câu 3 (1.0 điểm) Câu thơ “Chình họa đẹp nhất đêm nay, khó hững hờ” thực hiện vẻ bên ngoài hành vi nói nào?Kiểu hành động nói ấy được sử dụng trực tiếp hay loại gián tiếp?Câu 4 (1.0 điểm) Qua bài xích thơ, em cảm thấy được gì về vẻ đẹp trung khu hồn của Bác Hồ?Câu 5 (1.0 điểm) Cuộc sinh sống phía trước sẽ có nhiều trở ngại, thách thức. Bài học tập nào trường đoản cú bài bác thơ“Ngắm trăng” cơ mà em cảm giác trung khu đắc nhất? Vì sao?II. LÀM VĂN (5.0 điểm) Hãy viết một bài nghị luận để nêu rõ mối đe dọa của một trong những tệ nàn xóm hội màchúng ta cần được kiên quyết và gấp rút tiêu diệt nhỏng cờ bạc, tiêm chích ma túy,hoặc tiếp xúc cùng với văn hóa truyền thống phđộ ẩm không lành mạnh,… ---------HẾT--------- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019 - 20đôi mươi QUẢNG NAM Môn Ngữ vnạp năng lượng - Lớp 8 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chnóng này có 2 trang) I. Hướng dẫn tầm thường - Giáo viên yêu cầu nắm vững thưởng thức của lý giải chấm để Reviews tổng thể bài làm cho của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm. - Cần chủ động, linch hoạt vào vấn đề áp dụng lời giải với thang điểm; khuyến nghị rất nhiều bài viết gồm ý tưởng riêng biệt và nhiều chất văn. - Giáo viên đề nghị vận dụng tương đối đầy đủ những thang điểm. Tránh chổ chính giữa lí ngại ngùng mang đến điểm về tối đa (Một bài xích làm cho lấy điểm về tối nhiều có thể vẫn còn có đầy đủ không nên sót nhỏ). - Điểm lẻ toàn bài bác tính cho 0.25 điểm. Sau đó, làm cho tròn số đúng theo dụng cụ. II. Đáp án cùng thang điểm A. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung, trải nghiệm cần đạt ĐiểmCâu 1 - Tên phiên âm chữ Hán của bài thơ: Vọng nguyệt. 0.5(1.0 đ) - Thể thơ: thất ngôn tđọng tốt. 0.5 - Kiểu câu: che định. 0.5Câu 2 - Kiểu câu này được sử dụng vào bài thơ để: thông tin, chứng thực không có sự đồ dùng, sự 0.5(1.0 đ) câu hỏi, đặc thù, quan hệ giới tính làm sao đó (bao phủ định miêu tả).Câu 3 - Kiểu hành động nói: biểu lộ cảm giác. 0.5(1.0 đ) - Cách dùng: con gián tiếp. 0.5 - Trước khó khăn, thách thức, Bác vẫn làm tiếp phong thái rảnh rỗi, trường đoản cú trên của 0.5Câu 4 bạn đồng chí bí quyết mạng mặc kệ sự không được đầy đủ ở trong phòng tù nhân.(1.0 đ) - Tâm hồn người nghệ sỹ cực kỳ hữu tình và sắc sảo, luôn luôn mnghỉ ngơi lòng giao hòa cùng thiên nhiên 0.5 với tình cảm thiên nhiên mê man. Học sinh có thể nhận thấy bài học kinh nghiệm qua bài bác thơ “Ngắm trăng” theo nhiều cách mô tả không giống nhau. Sau đấy là một trong những gợi ý: - Phải yên tâm, đối mặt cùng với đầy đủ trở ngại, thử thách. - Không sờn, nhụt chí; biết bền chí, bền bỉ, tra cứu bí quyết vượt qua trở ngại thử thách.Câu 5 - Cố rứa học tập, tập luyện để sở hữu đầy đủ kỹ năng và kiến thức, kỹ năng, nghị lực, ý chí vượt qua(1.0 đ) hồ hết khó khăn, demo thách… - Sống lạc quan, tin cậy, yêu thương đời, yêu thương cuộc sống… + Mức 1: Học sinh nêu được 1 bài học cùng lý giải phù hợp. 1.0 + Mức 2: Học sinh nêu được một bài học kinh nghiệm và giải thích tương đối phù hợp. 0.5 + Mức 3: Học sinc không trả lời hoặc vấn đáp sai trái cùng với những hiểu biết của đề bài bác. 0.0 * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng lưu ý đến riêng biệt của học sinh. B. LÀM VĂN (5.0 điểm) Tiêu chí reviews Điểm* Yêu cầu chung:- Thí sinc biết phối hợp kiến thức và kỹ năng với khả năng nhằm viết bài vnạp năng lượng nghị luận.- Bài viết cần bao gồm bố cục tổng quan vừa đủ, ví dụ, mô tả mạch lạc, lập luận chặt chẽ; hạn chế mắclỗi bao gồm tả, dùng từ bỏ, đặt câu.- Kết phù hợp nhuần nhuyễn thân nghị luận cùng với các nguyên tố từ bỏ sự, miêu tả và biểu cảm. * Yêu cầu cụ thể: a. Đảm bảo cấu trúc bài xích vnạp năng lượng nghị luận: Trình bày không thiếu các phần mngơi nghỉ bài, thân bài, kết 0.25bài bác. Phần mnghỉ ngơi bài: biết dẫn dắt phải chăng cùng giới thiệu được sự việc bắt buộc nghị luận; phần thân bài:biết tổ chức thành nhiều đoạn văn uống links ngặt nghèo với nhau thuộc có tác dụng minh bạch vấn đề; phầnkết bài: bao gồm được vấn ý kiến đề xuất luận. b. Xác định đúng vấn đề yêu cầu nghị luận: Giải mê thích, chứng minh tai hại của một trong số 0.25tệ nàn thôn hội mà lại họ cần phải nhất quyết với lập cập hủy diệt nlỗi cờ bạc, tiêm chíchma túy, hoặc tiếp xúc với văn hóa truyền thống phđộ ẩm thiếu lành mạnh,… c. Triển khai vấn kiến nghị luận thành những vấn đề phù hợp: Vận dụng giỏi tài năng nghị 4.0luận kết phù hợp với các nhân tố từ bỏ sự, diễn tả và biểu cảm; học sinh rất có thể trình bày nhiều cáchkhác biệt, sau đây là một vài gợi ý: * Nêu vấn ý kiến đề xuất luận: 0.5 - Xã hội đang cải cách và phát triển từng giờ kéo theo rất nhiều vấn nàn ngày càng tăng. Tệ nàn thôn hội để lạiđông đảo tác hại to béo đối với sự trở nên tân tiến nhân biện pháp con bạn và làng hội… - Giới thiệu tệ nàn làng mạc hội đề nghị nghị luận. * Giải thích: 0.75 - Tệ nàn làng mạc hội là các hành vi lệch lạc chuẩn mực thôn hội, vi phạm luật đạo đức nghề nghiệp, hủy hoạinhân cách, ảnh hưởng xấu cho cuộc sống thôn hội, cản trở sự cải tiến và phát triển của đất nước. - Chọn lý giải một trong các tệ nàn thôn hội như: cờ bạc, rượu chè, thuốc lá lá, ma túy,văn hóa truyền thống phẩm không thôi bệnh mạnh… * Tác hại: Tùy theo tệ nạn thôn hội nhưng mà nêu tác hại 0.75 - Đối cùng với cá thể - Đối với gia đình - Đối với bên trường - Đối với xã hội 0.75 * Ngulặng nhân: - Nguyên ổn nhân số 1 là do phiên bản thân mỗi người không tồn tại ý thức, không làm chủ đượcbản thân trước hồ hết cám dỗ của tệ nàn buôn bản hội. - Do bị rủ rê, hấp dẫn - Do hoàn cảnh gia đình - Các giải pháp xử lý chưa triệt để… 0.75 * Giải pháp: - Bản thân mỗi cá nhân yêu cầu tự ý thức, cai quản phiên bản thân nhằm từ chối những tệ nàn xóm hội. - Tuyên truyền mang lại đều tín đồ biết được hiểm họa ghê gớm của tệ nàn thôn hội nhưng nội dung bài viết đềcập. Từ đó gồm ý thức nói không. - mái ấm, đơn vị trường cần có những biện pháp dạy dỗ, quản lí con em nhằm ko sa vào tệnạn buôn bản hội. - Các phương án up date người vi phạm luật đề xuất triệt để hơn… Lưu ý: Học sinc buộc phải giới thiệu phần nhiều dẫn chứng tmáu phục vào quá trình viết bài xích. 0.5 * Kết thúc vấn đề: Liên hệ, lời khulặng... d. Sáng tạo: Có phương pháp mô tả mới lạ, mô tả lưu ý đến sâu sắc về vấn đề xuất luận. 0.25 e.

Xem thêm: Trường Thpt Chuyên Lê Hồng Phong Tphcm, Thpt Chuyên Lê Hồng Phong

Chính tả, dùng tự, đặt câu: Đảm bảo nguyên tắc bao gồm tả, dùng từ, đặt câu. 0.25